①教師の「そーれ」の合図で子どもたちは拍手を1回行う。
②続いての「そーれ」では2回、その次は3回、と連続して行いそのたびに数を増やしていく。
③拍手が揃う心地よさを感じながら行い、教師が「そこまで」と言ったところの回数の人数でグループを作り座る。
④数を変えて何度か行い、グループになるたびに自己紹介などをすると交流ができる。