①教師の手拍子に続いて、子どもたちは同じリズムを真似して拍手します
②徐々に複雑なリズムに変化させ、一体感を楽しみます

簡単なリズムから複雑なリズムに段階を追って変化させることで、達成感と一体感を醸成することができます。
最初は教師の手拍子に続いて子どもたちが拍手しますが、慣れてきたら、子どもが一人ずつ模範の手拍子をしてつないでいくと、一人ひとりの主体性を引き出すことができます。

このゲームはもともと三密を避けて楽しめるものです。離れていても手拍子で一体感を楽しむことができます。
複雑なリズムに挑戦し、それがうまくいった時、大きな達成感が共有できるでしょう。
教師に注目させるためにも、見本を見せるためにも最初は教師がリズムを取りますが、子どもが交替でリズムを取る役をすることで、一人ひとりが主人公になれ、自己効力感を高めることにもつながります。